Helsinkiläisten koulujen levottomuus on lisääntynyt, ja alueiden erot korostuvat. Esimerkiksi viime vuoden loppupuolella luimme Pukinmäenkaaren peruskoulun ongelmista. Opettajien mukaan: ’väkivallasta, varastelusta ja nimittelystä on tullut arkipäivää kouluissa’. Maan hallitus on onneksemme suunnannut resursseja koulupoliisitoimintaan miljoonilla euroilla.
Rauhallinen ja turvallinen kouluympäristö on ensisijaisen tärkeä lasten tulevaisuuden ja aikuisuuden kannalta. Peruskoulu antaa avaimet ja perusedellytykset jatko-opintoihin ja aikuisuuteen.
Nykypäivän maailmassa vain osaajat työllistyvät, siksi lukeminen, laskutaito ja kirjoitustaito ovat välttämättömiä. PISA-tulosten heikkeneminen kertoo kuitenkin huonosta trendistä.
Koulurauhattomuuden lisäksi osansa heikkoon kehitykseen on myös asenteilla ja toimintatavoilla. Lapsia ei saa päästää luokalta, elleivät oppimistavoitteet ole täyttyneet. Riman laskeminen on
karhunpalvelus lasten tulevaisuuden kannalta. Asennemuutos ei tarvitse aina uutta rahoitusta. Muutos asenteissa riittää.
Kännykkäkieltoa koskeva uusi lainsäädäntö on erinomainen uudistus. Koululuokan täytyy olla turvallinen tila oppia. Ei voi olla niin, että pieni vähemmistö terrorisoi koko luokan oppimistuloksia. Perusopetuslaissa on riittävät säännökset ja toimivallat rehtoreille ja opettajille poistaa häiriköt luokasta. Toimivaltuuksia on uskallettava käyttää. Poliisin virka-apu on viimesijainen keino. Lapsiemme perusoikeutena tulee olla turvallinen kouluympäristö sekä koulurauha.
Kiusaamiseen ja väkivaltaan tulee puuttua viiveettä ja lujasti.
Lasten levottomuus ja häiriköinti kouluissa kumpuaa varmaankin osin rikkoutuneista kotioloista. Kasvatusvastuu kuuluu kuitenkin edelleen pääosin perheelle, ja mikään opettaja ei voi korvata
lapselle turvallista kotia, rakastavia äitejä ja isiä. Rajat ovat rakkautta. Suomen kansantaloudenkin kannalta on välttämätöntä, että tulevaisuuden Suomessa on rauhallisessa kasvuympäristössä kasvaneita tulevia putkimiehiä, sairaanhoitajia ja insinöörejä.
Pitäisi ehkä myöntää itsellemme, että menneestä maailmasta voisimme oppiakin jotakin. Jokin on muuttunut huonoon suuntaan vuosien saatossa, koska lapsiemme perusosaaminen on romahtanut. Yläluokilta voi siirtyä nuoria ihmistaimia ammattikouluihin ja lukioihin todella heikolla
osaamisella. Valitettavasti myös eriytyminen jatkuu asuinalueittain. Jos emme tartu tiukasti näihin ongelmiin, yhteiskunnan luottamus rapautuu, asuinalueet jakautuvat hyviin ja huonoihin. Turvattomuus, rikollisuus, katuväkivalta ja aikuisuuden ongelmat ovat heijastumia koulumenestyksestä tai sen puutteesta. Siksi koulurauha on turvattava kaikissa Helsingin kouluissa.
Oletan, että toimia tarvitaan etenkin Opetushallituksessa. Idealismi, woketus, naiivismi ja muu hörhöily on korvattava realismilla ja älykkäällä tietoisuudella tosiasioista. Suomalainen yhteiskunta on siirtymässä vaiheeseen, jossa heikot johtajat (1995-2023) ovat olleet omiaan luomaan vaikeita aikoja. Opettajille tulee palauttaa auktoriteetti. Pääkaupunkiseudulla on nähtävissä selvästi kehitys, jossa koulut täyttyvät riehuvista maahanmuuttajaluokista. Kuka tavallinen suomalaisperhe haluaa lapsensa tuollaiseen helvettiin. Idealismi, sosialismi, feminismi ja muut kulttuurivallankumoukselliset hulluudet tuhoavat yhteiskuntamme. Aikaa ei ole hukattavaksi.
Äänestä perussuomalaisia. Pian on myöhäistä.
Vastaa